О качестве товаров для детей и подростков

Качество и безопасность товаров для детей и подростков (одежда, обувь, игрушки, школьная форма) должны соответствовать СанПиН 2.4.7/1.1.1286-03 «Гигиенические требования к одежде детей, подростков и взрослых, товарам детского ассортимента и материалам для изделий (изделиям), контактирующим с кожей человека», СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно -эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», ТР ТС 007/2011 «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков», ТР ТС «О безопасности игрушек» (ТР ТС 008/2011).

При покупке школьных товаров продавец обязан по требованию потребителя ознакомить его с товарно-сопроводительной документацией на реализуемый товар. Документы должны содержать сведения об обязательном подтверждении соответствия согласно законодательству Российской Федерации о техническом регулировании (сертификат соответствия, его номер, срок его действия, орган, выдавший сертификат, или сведения о декларации о соответствии, в том числе ее регистрационный номер, срок ее действия, наименование лица, принявшего декларацию, и орган, ее зарегистрировавший).

Необходимо приобретать товары надлежащего качества, безопасные для жизни и здоровья детей, в связи с чем, при покупке товара следует обращать внимание на его маркировку, наносимую на изделие, этикетку, товарный ярлык, упаковку. На маркировке размещаются данные производителя, дата изготовления товара, состав сырья, размеры и рекомендации по уходу и др.

Основные гигиенические требования к учебным изданиям предъявляются к качеству бумаги и полиграфических материалов, печати, набора, формата, переплета, предъявляются требования к весу и шрифтовому оформлению с целью обеспечения удобочитаемости и соответствие веса изданий функциональным возможностям организма учащихся в целях снижения зрительной нагрузки в процессе чтения, предупреждения развития зрительного и общего утомления.

Важно отметить, что особое внимание необходимо уделять качеству учебного издания для детей младшего школьного возраста, что связано с возрастными особенностями функции зрительного анализатора, адаптацией нервной системы к образовательному процессу, развитием у них навыка чтения.

Требования к школьным учебникам касаются как веса, так и оформления учебных пособий и регламентированы нормами действующего законодательства, а именно, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно -эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

При выборе родителями портфеля либо ранца, необходимо обращать внимание на вес изделия, ширину и длину лямок, достаточную формоустойчивость, обеспечивающую его плотное прилегание к спине обучающегося. Материал для изготовления ранцев должен быть легким, прочным, с водоотталкивающим покрытием, удобным для чистки. Портфели и ранцы ученические должны иметь детали и (или) фурнитуру со светоотражающими элементами на передних, боковых поверхностях и верхнем клапане и изготовляться из материалов контрастных цветов.

При выборе школьной формы, необходимо обращать внимание на состав материала, из которого изготовлено изделие. Ткань, из которой шьется форма, должна хотя бы наполовину состоять из шерсти, хлопка или вискозы, то есть натуральных материалов. Рекомендуется форма из хлопка и льна для осени и весны, а шерсть и кашемир для зимы. на первое место следует ставить удобство покроя. Одежда не должна ограничивать движения ребенка, нарушать физиологические функции кожи и удаление с ее поверхности продуктов обмена.

Обувь должна быть достаточно просторной в области пальцев, иначе наступит деформация стопы, иметь прочность крепления деталей. Задник обуви должен плотно удерживать пятку, чтобы она не двигалась кзади и кнаружи и не скользила к носку. Обувь для детей младшего школьного возраста должна изготовляется только из натураль­ной кожи. В обуви для старших школьников синтетические материалы можно использовать лишь для каблука, задника, перемычек. Обувь должна быть мягкой, легкой, удобной в носке, соответствовать погоде.

В настоящее время основным нормативным документом, регламентирующим качество и безопасность игрушек, является технический регламент Таможенного союза «О безопасности игрушек» (ТР ТС 008/2011). Прежде всего, при покупке игрушки необходимо обращать внимание на материал, из которого изготовлено изделие. С этой целью можно посмотреть этикетку изделия, узнать информацию, где изготовлено и из какого материала, имеется ли сертификат соответствия и качества. Игрушка должна быть безопасна для жизни и здоровья детей. Материалы, из которых изготовлены игрушки, не должны обладать аллергенными и токсическими свойствами. Защитно-декоративное покрытие игрушек должно быть стойким к влажной обработке, действию слюны и пота. Игрушка и ее составные части, включая крепежные детали, должны выдерживать механические нагрузки, возникающие при использовании игрушки по назначению, при этом она не должна разрушаться и должна сохранять свои потребительские свойства. Доступные кромки, острые концы, жесткие детали, пружины, крепежные детали, зазоры, углы, выступы, шнуры, канаты и крепления игрушек должны исключать риск травмирования ребенка. Утечка жидкого наполнителя в игрушках не допускается. Движущиеся составные части игрушки должны исключать риск травмирования детей. Приводные механизмы должны быть не доступны для ребенка. Мягконабивная игрушка не должна содержать в наполнителе твердых или острых инородных предметов. Швы мягконабивной игрушки должны быть прочными.

Следует обратить внимание, что игрушки могут являться носителями потенциально вредной информации и являться угрозой.

В век информационных технологий актуальным является вопрос появления в сети Интернет информационной продукции, причиняющей вред здоровью и развитию детей.

Компьютерные игры прочно вошли в нашу жизнь, заняв почетное место лидера. Самая главная опасность, которую представляют компьютерные игры – это возникновение игровой зависимости.

Подрастающее поколение, будучи наиболее уязвимым слоем общества, как никто другой подвержен влиянию видеоигр и той сюжетной линии, разворачивающейся по задумке авторов, например, с наличием вредного игрового замысла, направленного на манипулирование ребенком; с воздействием на подсознание; изображением жестокости, агрессии, насилия.

Таким образом, товары для детей и подростков должны отвечать возложенным на неё задачам, но при этом обеспечивать сохранение здоровья, состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, в том числе, связанный с причинением информацией вреда их здоровью физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.